¿Qué idea de universidad? Reflexiones sobre su identidad a partir del desarrollo histórico

What Idea of University? Reflections on its Identity from its Historical Development

Resumen

La abundancia de universidades y la diferencia de modelos educativos presentes en ellas lleva a los autores a preguntarse por la identidad y elementos esenciales de la institución universitaria. Se propone que tales elementos constitutivos son la comunidad de profesores y alumnos, la síntesis de saberes, la formación integral, la aportación al bien común y muy señaladamente la primacía de la verdad –buscada, encontrada y comunicada-. Para mostrarlo se hace primero un análisis histórico del desarrollo de la Universidad desde su origen medieval, se reconducen después los diversos tipos de universidades actualmente observables a “tres versiones rivales” –universidad introvertida, universidad extrovertida, universidad dialógica- y finalmente se ve cómo en todos ellos el elemento determinante del carácter universitario es, de alguna forma aunque no en todas con el mismo grado de intensidad, el amor veritatis.  

Abstract: The abundance of universities and their different educational models lead the authors to search for the University’s identity and essential elements. The elements proposed as constitutive of the University are: the community of professors and students, the synthesis of knowledge, integral formation, the contribution to the common good and, in a very special way, the primacy of Truth–searched, found, communicated. All this is shown firstly by an historical analysis of the development of the University from its medieval origins; then by a recasting of the different kinds of universities into “three rival versions”: the introverted university, the extroverted university, and the dialogical university; and finally, by pointing how in all of them, even if not always found at the same level, the element that determines the character of the University is ultimately the amor veritatis.