The school catechism and languages in contact: the Ledesma catechism in Catalan language
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Abstract
This article aims to analyze, especially in the context of the Mallorca Church, the effects of the intertwining between Catalan and Spanish in popular catechisms, from the Renaissance (Spanish being the language of the elite) to the Enlightenment (imposition of the State’s language). Drawing from sociolinguistics, it addresses the editions of Ledesma’s catechism in Catalan printed in Catalonia and Mallorca during the 17th and 18th centuries, in order to assess the extent to which the linguistic contact between two living languages (Catalan and Spanish), with Latin as the referential language of the Church, is evidenced in these editions. It concludes that the Mallorca editions incorporate verses and other popular resources in Spanish, reserving limited space for Latin. In contrast, catechisms published in Catalonia make more extensive use of Latin and dispense with Spanish.
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